[细致阅读]麦场学校2011年秋季学期英语科目年级:教师:时间讲授工做打算英四年赵年语级莉月日::2011825第1/4页2011学年四年级上册英语讲授打算一学生环境阐发：四年级共有两个班，四（1）班28人，四（2）班26人。这个春秋段的学生正处于少年期间，孩子们具有猎奇、好勾当、爱表示、善仿照等特点。他们喜好新颖事物，对目生言语的猎奇心能激起他们对外语的乐趣。他们的回忆力好，抽象思维好、仿照力、可塑性强，但缺乏思维，逻辑思维不强。他们中有些学生曾经初步的接触过英语了，有的是刚起头学，但对英语都有着稠密的乐趣。二课程讲授目标：按照小学生的心理和心理特点以及成长需求，小学阶段英语课程的目标是激发学生进修英语的乐趣，培育他们英语进修的积极立场，使他们成立初步的进修英语的自傲心；培育学生必然的语感和优良的语音、腔调根本；使他们构成初步用英语进行简单日常交换的能力。同时，沉视培育学生的察看、回忆、思维、想象和创制能力。恰当引见文化，培育学生学生爱国从义，加强世界认识，为进一步进修打下根本。教材思：以话题为纲，寒暄功能为从线，兼顾布局，使用英语去完成使命为目标。即：话题----功能-----布局-----使命教材布局取内容：按单位形式全体设想和编写，采用“教案式”编排系统。全书共6单位，2个复习单位。每单位分“ABC”三个部门。教师可地选择并矫捷地放置讲授内容，提高讲授结果。别具一格的开首---不是“零”的零起点“WelcometoEnglish”。三四年级总方针要求：1、能按四会、三会的要求控制所学单词。2、能按四会要求控制所学句型。3、能利用日常寒暄用语，活用四会句型，进行简单的交换，做到斗胆启齿，发音准确。4、能正在图片、手势、情境等非言语提醒的帮帮下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培育优良的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成清脆清晰读英语、说英语的习惯，认实仿照语音、腔调，以培育语感。7、能正在完成某个使命（如涂色，小制做）的过程中学会相关的文句，而且培育脱手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。第2/4页四讲授办法1、以勾当为讲堂讲授的次要形式，设想丰硕多彩的讲授勾当，让学生正在乐中学、学顶用，从而学生英语进修的可持续性成长。2、正在讲授过程中，采用情景教，让学生设身处地，积极自动地参取到讲堂讲授中去，调动学生的非智力要素，提高学生现实使用言语的能力。3、通过听、说、读、写、唱、逛、演、画、做等形式，进行大量的言语和。4、培育学生拼读音标的能力，确保学生自从进修的质量。5、设想全面、高效的课外功课，培育学生优良的书写习惯，做到整洁、规范、准确地书写。6、活用教材，按照学生的现实环境，将每单位各个板块进行整合，沉组，降低难度。五讲授进度以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库第3/4页以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库第4/4页

[细致阅读]彭成市四年级3-4单位语文单位检测时间：100分钟班级姓名品级一、看拼音，写词语。（11分）Ychǔnzhushzhnɡiwybkěj()()()()zuajinkānɡynɡɡuānɡpnɡjjīnɡhushn()()()()二、选择准确的读音打上√。（4分）侵(qīnqn)蚀侦(zēnzhēn)察蝙(biānbiǎn)蝠气喘吁(xūyū)吁．．．．遮拦(lnnn)嗟叹(ynynɡ)(shēnshēnɡ)拧(nnɡnǐnɡ)下来．．．．三、加偏旁组词。（8分）黾（）甫（）肖（）廷（）（）（）（）（）四、把横线的内容换成响应的成语写正在括号里，再选一个词写一句话。（5分）1.()2.科学家正在一间房子里横着竖着芜杂地拉了很多绳子，绳子上系着很多铃铛。()3.曲曲折折的小穿过密密的白桦树林，地，又爬上了长江古松的小山。()4.第1/5页()[制句五、句子。（7分）1、用比方句表达分歧的感情。仇敌的双手像，扭住了雨来的耳朵。（表示出仇敌的）母亲的双手像，着我长小的生命。（表示出母亲的慈爱）雨来满身光秃秃的像，怎样也抓不住。（表示出雨来的狡猾、可爱）2．按要求改写句子。像这们一条的祸河，怎样能成为中华平易近族的“摇篮”呢？（改成陈述句）生物实是人类的好教师啊！（改成反问句）六、按课文内容填空。（5分）1．《天然之道》的意义是的，因好心救龟群的“”，而使更多的成为告诉我们处事要遵照2．“朝霞不出门，。“蚂蚁搬场蛇过道，。“天上鱼鳞斑，这几句都是关于的谚语。第2/5页

[细致阅读]2009学年第二学期四年级下册英语讲授打算乐玭玭一、根基环境阐发1.教师环境阐发自从07年踏上工做岗亭，曾经辗转有两个岁首了。并且前面两年都一曲是正在教三年级，本年度是第一次教四年级，因而，正在教育的道上我还完满是一个新人。可是，虽然三四年级的跨度讲授有着较大的挑和，但明显这也是一个很好的熬炼机遇，我相信功在不舍，加上两年的讲授堆集，我相信我很快可以或许把握教材，可以或许找到适合本人的，可操做的讲授方式去冲破沉难点。同时，做为一名年轻教员，对新新方式的进修仍是比力快的，本年度但愿可以或许更好的进修，更好地成长。2.学生环境阐发本学期处置的是四年一班的英语讲授。这个班是我一手从三年级带上来的，因而，师生之间仍是比力熟悉的，讲授上也有了必然的默契，根基上，教员比力熟悉班级学生的全体面孔，学生也能明白教员的要求。这是我比力欣慰的。但同时，班上仍然存正在较大的问题。（1）思惟成熟，行为习惯较差。因而，虽然学生的进修能力强，可是全体结果并不抱负。新学期初，良多学生的面孔较差，比力懒散，讲授常规上仍需加强；（2）核心。大部门都是独生后代，认识比力强烈，很少为其他人着想；（3）分化严沉。该班两级分化较为严沉，学困生有增加趋向；（4）少数学生个性出格，受压能力衰，以至会跟教员匹敌，需高度留意。总的来说，无论材仍是从学生来讲，该班都给了我一个很大的挑和。可是，我相信付出定有收成。二、讲授使命取方针阐发1、能按四会、三会的要求控制所学单词，正在此根本上，进修字母的发音纪律，为五年级的音标进修打好根本，也为学生回忆新单词供给新的路子。2、培育优良的进修习惯，能做到书写整洁规范，领会英语句子的书写法则，培育阅读和理解简单篇章的能力。3、正在已有的清脆清晰读英语、说英语习惯的根本上，激励学生从人物特征出发，分辩语音、腔调，培育言语的能力。4、能利用日常寒暄用语，活用四会句型，进行简单的交换，做到斗胆启齿，语音腔调精确、得当。三、教材沉点难点1、归纳26个字母正在单词中的发音,做好音标的渗入。2、按四会、三会要求控制本学期的单词3、培育优良的书写习惯，能做到书写规范、整洁，根基领会正在句子中单词的书写法则。4、比力熟练地使用所学的日常寒暄用语及相关话题的相关句型。四、次要办法1、按照学生的现实，督促学生回忆单词，每课的新单词必需正在讲堂上听写，争取做到课课过关。指定进修相对掉队的学生批改四人小组的单词听写，正在批改中回忆单词。善用每月的词汇竞赛，及时予以励，加强学生回忆单词的积极性。2、延续上学期以来的评比体例，以讲堂评比、贴画、表彰信和小礼品为载体，多激励表彰，少，激发学生进修的动力和乐趣。别的，学生的书面及口头功课也纳入励范畴，培育学生优良的进修习惯。3、操纵曲不雅教具和多课件相连系，以勾当为讲堂讲授的次要形式，设想丰硕多彩的讲授勾当，让学生正在乐中学、学顶用。出格留意正在讲授过程中察看和堆集四年级学生喜好而且高效的勾当和逛戏，提高讲堂进修乐趣和效率。4、分层安插功课，安插对学生进修帮帮较大的功课，功课分成必业和选业，激励有能力的学生做好选业，学困生则只做根基要求。5、设想全面、高效的课外功课，无效地评比学生的功课，严酷要肄业生字母的准确写法，连系学校的写字勾当，评比写字功课，培育学生优良的书写习惯，做到整洁、规范地书写。6、培育有能力的学生，关心学困生，无效地操纵勤学生的校表里时间，做好培优补差的工做。争取家长的支撑，对有乐趣进修英语的学生，激励家长成长学生的乐趣；对学困生，积极取家长沟通，但愿家长可以或许予以或者加入校外补习班、请家庭教员等。五、讲授进度放置每个Module有三个Unit，每个Module的第一、二个单位各用3个课时《勾当手册》用2个课时，正在每个模块后还有一节课复习，尽量正在每个Module后做一个单词过关测试，即用3周的时间完成一个模块的讲授。具体进度按现实讲授进行调整。Module1因为刚开学，并且呈现了较为复杂难懂的现正在进行时态，所以速放慢，争取学生一起头就能根基理解和控制，估计正在第三周前后完成。进行第一单位单词过关测试。Module2是关于文娱和勾当的，留意滚动四年级上册的内容，正在第六周竣事，并完成第二单位的单词过关测试以及第一次单位测试。Module3讲活动的，能够连系广州2010年举办亚运会会进行一些拓展，也用三周的时间，正在第9周完成。正在本单位能够进行学生写简单几句话的小短文。Module4正在第11周完成，12周进行复习并完成第三四单位的单位检测和评讲。Module5和Module6别离用两周进行，正在14周和16周竣事课程。17周进行复习并完成第五六单位的单位检测和评讲。正在期末操纵18周的时间进行各单位的总复习，19周按学问归纳复习，预备驱逐期末考。

[细致阅读]更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网分坐年PEP三年级下册期末测验英语试卷班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿Listeningpart听力部门(60分)一、Listenandchoose.（听录音，选择取所听内容相对应的图片，将其序号填入括号里。）（10分）（）1.A以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库B以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库（）2．A以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库B以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库（）3．A以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库B以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库（）4．A以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库B以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库（）5．A以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库B以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库二、Listenanddraw.（听录音，若是取听到的内容相符就画笑脸，不相符就画哭脸。）（8分）1、以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库2、以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库1分坐更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网第1/5页更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网分坐、以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库4、以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库三、Listenandchoose.（听录音，从A、B、C当选出你所听到的字母、单词或句子，将其序号填入题前的括号内。）（10分）（）1．A、IiB、LlC、Yy（）2．A、HhB、FfC、Gg（）3．A、pearB、peachC、please（）4．A、manB、motherC、mom()5.A、Who’sthatwomanB、Who’sthatmanC.、Who’sthatboy四、Listenandnumber.（听录音，给图片标号。）（10分）以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库五、Listenandnumber.（按你听到的挨次给下列句子标上序号。）（12分）()Who’sthisgirl？()Doyoulikeapples()Whoisthatboy()Excuseme.CanIuseyourpen()Thisismygrandpa.()Howmanykitescanyousee2分坐更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网第2/5页更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网分坐六、Listenandchoose.（听句子，选出最佳答语并将代表这个答语的字母填正在题前括号内。）（10分）（）1.A、Thirteen.B、Icansee.C、Thanks.（）2.A、SheisMaLiB、He,too.C、Ilikemilk.（）3.A、Thisisacar.B、It’sunderthetree.C、Showmeyourbook.（）4.A、I’mfromCanada.B、Nicetomeetyou.C、Welcome.（）5.A、No,Idon’tlike.B、Thankyou.C、Me,too.WritingPart笔试部门(40分)七、Writetherightform.（写出下列字母的大写或小写形式。）（10分)以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库I以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库r以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库F以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库Kd以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库八.请你给下列单词找出响应的丹青，并将编号填入括号内(每小题1分，共10以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库()()()()以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库(以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库)()3分坐更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网第3/5页更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网分坐九、Tickorcross.（看图，读句子。若是两者相符，正在括号中打√，不然打。）（10分）以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库十、Choosetherightanswer.（按照问句，选择合适的答语并将其序号填正在前面的括号内。)(10分)()CanIuseyourpen1、Yes,Ido.()Doyoulikebananas2、She’smymother.()Who’sthatwoman3、Icansee11.()Howmanycatscanyousee4、It’sunderthechair.()Whereistheball5、以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库Noproblem.4分坐更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网第4/5页更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网分坐附：听力材料一、Listenandchoose.1.Thisismyfriend,Mike.2.Lookatthegiraffe,it’ssotall.3.WhereistheballIt’sonthechair.4.Ilikepears.5.Thisisaball.B-A-L-Lball.二、Listenanddraw.1.Thisisawoman.2.Therearethirteenpencils.3.Thisisabike.4.Ilikepearsandoranges.三、Listenandchoose.1.Y2.H..3.peach4.mom5.Who’sthatman四、Listenandnumber.1.Drawatree.2.Lookandsee.3.Makeyourarmslong4..Flyakite.thetea.五、Listenandnumber.1.Who’sthisgirl2.Howmanykitescanyousee3.Who’sthatboy4.Doyoulikeapples5.Thisismygrandpa.6.Excuseme,canIuseyourpen六、Listenandchoose.1.Howmanypencilsdoyouhave2.Whoisthisgirl3.Whereisthekite4.Whereareyoufrom5.Havesomeapples,please.更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网分坐第5/5页

[细致阅读]以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库镇区学校班别姓论理学号以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库

[细致阅读]以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库2010-2011学年度第一学期四年级英语上册第六单位构成性质量查询拜访姓名班级一、听力部门1.Look,listenandcircle.看图、听录音、圈出准确的图。以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.Listenandchoose.鄙人列每小题内，你将听到一个句子，并看到供选择的A.B.C三个选项，找出你所听到的句子并将其序号填入题前括号内容。1)()A.It’ssobig.B.It’ssohot.C.It’ssotall.2)()A.Ithaslongears.B.Ithasshortears.C.Ithassmallears.3)()A.Lookatthemonkey.B.Lookattherabbit.C.Lookattheelephant.4)()A.Mytheristall.B.Mybrotheristall.C.Myuncleistall.(5)()A.Let’sgoandseeMissLiu.B.Let’sgoandseeMrLiu.C.Let’sseeMissLiu.3.Listen,readandchoose.鄙人列每小题内，你将听到一个问句并看到供选择的A、B、C三个答语，找出能回覆你所听到的阿谁问句的最佳选项。1)()A.Thankyou.B.HappyNewYear!2)()A.Ithasalong第3/3页

[细致阅读]2011学年第二学期五年级下册语文讲授进度以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库2012年2月3日

[细致阅读]2011学年第一学期四年级语文上册第一单位讲授设想点窜者：administrative单位从题：奇异的大天然1、不雅潮讲授方针：学问取技术：1、学会生字新词，会认7个生字，联系上下文理解“全国奇迹、水天一线、浩浩大荡、山崩地裂”等词语。2、学会边读课文边想画面，感触感染钱塘江大潮的宏伟取奇异，体味做者活泼的描写。3、课文第3、4天然段，并堆集本文的好词好句。过程取方式：学会边读课文边想象钱塘江大潮“潮来前”、“潮来时”、“潮头事后”分歧气象的画面，，感触感染钱塘江大潮的宏伟取奇异，体味做者活泼的描写，进修做者有挨次抓特点的察看方式。感情立场取价值不雅：指点学生豪情朗读“潮来时”片段，感触感染钱塘江大潮的宏伟取奇异，激发学生对钱塘江大潮，甚至祖国的大好河山的非常热爱。讲授沉点：指导学生学会边读课文边想画面，感触感染钱塘江大潮的宏伟取奇异，体味做者活泼的描写，并交换读后感触感染。讲授难点：若何指导学生边读课文边想象课文描画的大潮气象。讲授预备：学生收集钱塘江大潮的图片、材料，教师制做大潮气象的课件。课时放置：两课时讲授过程：锻炼点：1、堆集好词好句。2、指导想象，能用本人的言语描述本人所想的画面。3、体味文句的寄义。4、控制多音字。第一课时讲授要点：1、自从识字，初读，理清课文的写做挨次。2、使用“以读为从，读中想象，读中悟情”的方习第3、4天然段。讲授过程：一、声像导入，课题：今天，我们一路进修课《不雅潮》，齐“读”课题，这篇文章描写的是钱塘江大潮。谁领会它，能把课前收集的材料向大师说说吗？1第1/16页放映大潮，让学生尽情地抚玩。看完之后，谈谈你的感触感染。苏东坡说过：“八月十八潮，宏伟全国无。”想晓得课文是用什么言语描写这雄伟景不雅的吗？那就读读课文吧？二、自从识字，初读。1．小声读课文，画出生字和新词，采用本人喜好的方式自学生字。2．同窗之间互订交流自学生字的环境，争取做到把字音读精确。教师沉点强调“卧”字的第六笔是“竖折”。3.比一比，组词语。潮（）惯（）笼（）沸（）嘲（）贯（）拢（）佛（）4、快速浏览或默读课文（1）理解“全国奇迹”一词。（2）想想课文先写了什么？然后写了什么？最初写了什么？这是按什么挨次写的？哪些部门是细致，哪些部门是略写。三、具体指点潮来之时的宏伟气象，指点。1.默读3、4天然段小组合做进修探究“潮来时”的段落：做者是按什么挨次写大潮来时的气象？又是从哪几方面来描述的？2、默读，画出描写潮流样子和声音的词语。3.再默读或小声读这些句子，说说，读着读着你仿佛看见了什么画面。4.把想到的画面说给同窗听，用本人的言语说，尽量用上的沉点词（出示：闷雷滚动、海不扬波、水天一线、横贯江面、白浪翻腾、白色城墙等）。5.指名说，评说，正在说的过程中指导学生联系上下文理解“海不扬波、水天一线、横贯江面”等词语。6.品尝课文言语。同窗们，你们读了课文，能把想象到的画面说得这么好，除了你们的伶俐才智外，还有一个很主要的缘由就是课文的言语美。现正在请你们再读读本人感觉美的句子，如何读才能把你感受到的美有豪情地读出来。再说说感觉这个句子美正在哪里。读完后品读，评读，全班一路读，充实感触感染言语美，抽象美。7.总结。⑴边读边想画面，把想到的画面说一说。⑵品尝好句子，有豪情地朗读。四、安插功课。1．抄写本课的生字新词。2．朗读课文。2第2/16页3．继续汇集相关钱塘江大潮的材料。第二课时讲授要点：1、指点学生使用“以读为从，读中想象，读中悟情”的方习第2、5天然段。再次体味钱塘江大潮的雄伟、宏伟。2、堆集描写具体的语句，并谈体味，互订交流。讲授过程：复述潮来之时的气象，复习。⑴边读边想画面，把想到的画面说一说。⑵品尝好句子，有豪情地朗读。二、进修潮来之前，潮退之后部门。过渡：课文除了潮来之时部门写得美，潮来之前和潮退之后也很是美，选择你喜好的一部门进修，用适才的进修方式。1.找出喜好的好句子，有豪情地朗读，边读边想画面。2.展现朗读本人喜好的句子，并说说为什么喜好（或说说想到的画面）。三、总结谈话。1.这篇课文次要写了什么？记叙了一次不雅潮的盛况，写的是做者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头事后的气象，描写了大潮由远而近、飞跃西去的全过程，描画出江潮由海不扬波到飞跃吼怒再到又恢复安静的动态变化，写出了大潮的奇异、雄伟、宏伟。2、同窗们，钱塘江大潮，自古以来被称为“全国奇迹”，诗人苏轼说：八月十八潮，宏伟全国无。可见，钱塘江大潮是少见的伟大奇迹，今天我们见识了祖国这么奇异、宏伟的天然气象。你心中必然有一种感情正在涌动，能不克不及用言语来抒发一下你心中的感情呢？（想说什么，就说什么。）3.正在体味做者表达方面，你能向课文进修什么？总述：钱塘江大潮是全国奇迹分述：潮来前朝来时潮事后此中使用了得当的比方沉点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气焰。四、内化言语，拓展延长。1、过渡：同窗们，这么宏伟的气象，我们该当让更多的人晓得，现正在，就让我们再来完整地感触感染一下钱塘江大潮吧！请大师看完之后做一次小导逛，把钱塘江大潮这一全国奇迹引见给更多的人。（放）你感觉做为导逛该当如何引见呢？2、出示小组勾当：（1）能够选择潮来前、潮来时、潮头事后中的肆意一部门进行引见。（2）引见时能够用课文中的言语，也能够加上本人的一些感触感染或使用材料中的学问，可3第3/16页以一小我引见，也能够小组分工合做进行引见。（3）引见的言语要合适导逛的身份。3、小组勾当，教师巡视。4、小组报告请示，教师相机点拨，并组织言语，当令评价学生。小结：听了你们适才的引见，相信必然会有更多的人前去不雅潮。但愿同窗们下课当前，继续关心钱塘江大潮，同时也能够关心更多的全国奇迹。五、功课安插。1、堆集文中的漂亮文句。课文三、四天然段。2、按必然挨次，写一个描写景物（或景不雅）的片段。3、找出文中呈现的多音字，给分歧的读音各组一个词。板书设想：潮来前：海不扬波人山人海不雅潮潮来时：齐头并进山崩地裂潮来后：漫天卷地风高浪急材料袋：钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一们看不见的“沙坎”，潮流上升，因而潮波传来，遭到很大的束缚，这是地舆要素。别的是引力的要素，八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对退潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势出格狠恶。讲授反思：《不雅潮》一课，潮来时雄伟宏伟的气象这一部门是课文的沉点。抓住沉点文句品尝是难点。进修这一部门时，我充沛阐扬学生的从体地位，让学生充沛读，体味，并策动学生彼此评断、弥补，让每个学生都能正在本身的根本上获得提高。讲授时，我让学生环绕“哪些句子最让你心动，说说体味，并把体味到的读出来”这一问题，全班交换。即教师给学生脚够多的时间会商交换，让学生可以或许充沛成长本人的看法，答应有分歧看法，并激励立异，大师各抒已见。如读到“海潮越来越近，犹如万万匹白色和马齐头并进，浩浩大荡地飞驰而来，那声音好像山崩地裂，仿佛大地都被震得颤动起来”时，有同窗说那景象像发生了海啸，有同窗说像发生了地动，感遭到地正在震动，有的同窗感遭到大潮涌动的速度。这一环节的设想，充沛阐扬了学生的从体地位，调动了学生的积极性，让学生正在教员搭设的进修舞台上阐扬、表演。2雅鲁藏布大峡谷讲授方针：学问取技术：1、认识7个生字。2、能准确、流利、有豪情地朗读课文，领会雅鲁藏布大峡谷的特点。3、边读边想象，体味课文描写的绚丽景不雅，并能用本人的话引见课文内容。4第4/16页过程取方式：通过学生自学交换，培育学生自从和合做进修的能力。感情立场取价值不雅：正在朗读中感触感染雅鲁藏布大峡谷的绚丽奇异，激发学生热爱祖国江山的思惟豪情。讲授沉难点：领会雅鲁藏布大峡谷的特点，进修做者表示事物特点的写法。课前预备：查找相关、雅鲁藏布大峡谷的材料、。讲授课时：一课时锻炼点：1、想象、堆集。2、能用本人的话引见课文。3、认识过渡句及其感化。讲授过程：一、激发乐趣，导入新课。1、（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同窗们，正在课前先请大师听一首很是好听的歌曲，请大师闭上眼睛细心听，感触感染一下，看看你的面前会呈现什么？2、学生报告请示（会呈现蓝天白云、青山碧水等）3、（出示图片）这就是斑斓的雅鲁藏布大峡谷，今天教员就带着同窗们跟从做者，一同去旅逛雅鲁藏布大峡谷。（板书：雅鲁藏布大峡谷，齐读课题）读了课题，你想晓得什么？（1）雅鲁藏布大峡谷正在哪里？（2）为什么要说“大”？（3）它是怎样样的？4、学生交换课前查找的材料。二、初读课文，内容1、读课文，读准字音。2、查抄生字词。3、指名分段读课文，然后思虑：雅鲁藏布大峡谷给你留下了如何的印象？（奇）4、再次读课文，出示阅读提纲：①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷“奇”正在什么处所？做者是从哪几个方面引见的？②对课文不睬解的处所提出疑问，并做标注。5、学生按照阅读要求，用本人喜好的体例自读课文。三、交换报告请示1、交换自读疑问师：雅鲁藏布大峡谷实是世界上最大的奇迹，找一找课文哪个天然段的内容是写雅鲁藏布大峡谷的奇迹？哪部门内容给你留下的印象最深？为什么？5第5/16页生讲话。2、下面就选择你印象最深的、最喜好的段落来分组自学。教师出示自学提纲：1）读一读，把你最喜好的语句读给小伙伴听。2）读一读，把你学懂的处所通过画画展现出来。3）读一读，把你心中的感触感染说出来。学生按自学提纲分组自学，教师指点。3、学生分组报告请示，教师点拨指点。（同时理解沉点文句。）按照学生的报告请示教员响应地址拨：第二天然段帮帮学心理解大拐弯的“奇异”。第三天然段用三个字能够归纳综合大峡谷的特点：长、深、窄。它全长496、3千米，最深处达5328米，宽度仅21米.认识申明方式：从这些数字中，我们深切地感遭到了雅鲁藏布大峡谷的宏伟。这种方式叫──列数字。除了列数字外，做者还使用了做比力的方式，找一找正在哪儿？“比美国科罗拉多大峡谷长46、3千米”（齐读）通过对比你发觉了什么。你想说什么吗？指点朗读，强调气焰。第四天然段：认识过渡句及其感化，找出文中的比方句，说说句子中把什么比做什么，并用本人的话说说读完句子后，本人仿佛看到了什么画面。第五天然段连系课后第二题进修。这一段做者用了几个“最”？可不克不及够换成“很是”？为什么？五、拓展实践教师放雅鲁藏布大峡谷风光片，要肄业生配加导逛词，恰当加进本人的感触感染和设法。六、总结同窗们说得实好！这节课我们赏识了雅鲁藏布大峡谷，晓得它无愧于“世界第一绚丽景不雅”这个美称。地舆列举数字申明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷表示了雅鲁藏布从大峡谷的雪山冰川、原始林海，从生物的多样大峡谷的绚丽取奇异性等方面描画峡谷的奇奇不雅不雅。七、功课安插：1、测验考试练笔：模仿课文的写法，选择此中的一个景不雅用本人的话写一写吗？2、熟读课文。3、将雅鲁藏布大峡谷引见给家人听。6第6/16页板书设想：窄深）雅鲁藏布大峡谷千姿百态的山、林、水壮关（奇）景物奇迹丽注生物的多样性3、鸟的天堂讲授方针：学问取技术：1、学会本课14个生字，能准确读、写生字构成的词语。2、做者抓住景物特点进行静态、动态描写的表达方式。3、有豪情地朗读课文，课文中本人喜好的部门，堆集文中描写活泼具体的语句。过程取方式：指导学生边读边想象画面，体味大榕树静态美和动态美。感情立场取价值不雅：通过有豪情地朗读，感触感染文中描写的“鸟的天堂”那人取天然敌对相处的协调之美，加强生态的认识。讲授沉点：抓住沉点句子体会做者的表达方式，从而培育学生的言语感触感染能力。讲授难点：若何指导学生通过频频朗读，理解沉点句子，进修描写事物静态和动态的方式。讲授预备：教员：生字卡片、多课件学生：收集一些相关榕树的材料讲授课时：2课时锻炼点：1、、想象。2、堆集。3、抓住景物特点进行描写的表达方式。小练笔：《学校的大榕树》。讲授过程：第一课时讲授要点：进修生字词，初读课文，理清课文脉络。讲授过程：一、谈话导入，课题。1、课题：（出示课题，学生齐读。）天堂指什么？它是如何的？（美的、充满欢喜7第7/16页的）2、简介大榕树。（出示课件，教师简介：这棵大榕树正在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的汗青了，每年都长出很多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。如许不竭发展，它已长成了榕树林，占地达16亩。被本地人称为“神树”。“天堂中的乐土”。又由于歇息着很多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。）3、过渡：鸟的天堂是写的什么的？让我们走进课文，一路去看看巴金爷爷笔下的“鸟的天堂”。二、初读，自学生字。1．小声读课文，画出生字和新词，采用本人喜好的方式自学生字。2．同窗之间互订交流自学生字的环境，争取做到把字音读精确。教师沉点指点：梢：形声字，取“稍、捎”区分。暇：左边是“日”，留意取“瑕”区分。3.快速浏览或默读课文，思虑做者是怎样去鸟的天堂的？去了几回？看到的气象有什么分歧？（做者两次颠末鸟的天堂，第一次看到的是大榕树，第二次看到了很多鸟。）4、再读课文,理清思。第一部门：（1—4）做者和伴侣荡舟出去玩耍。第二部门：（5—9）第一次颠末鸟的天堂见到的气象。第三部门：（10—13）第二次颠末鸟的天堂见到的气象。第四部门：（14）做者对“鸟的天堂”的迷恋和赞誉。5、指导学生归纳综合：这篇课文次要写了什么？6、选择本人喜好的段落朗读，然后画出本人出格喜好的语句，频频朗读，写下本人的体味。三、安插功课：1、抄写生字，熟读课文。2、查阅“鸟的天堂”的材料。第二课时讲授要点：1、指导学生边读边想象画面，体味大榕树静态美和动态美，做者抓住景物特点进行静态、动态描写的表达方式。2、有豪情地朗读课文，课文中本人喜好的部门，堆集文中描写活泼具体的语句。讲授过程：一、复习旧知：这篇课文次要写了什么？二、小组合做研读课文，思虑会商以上两个问题。1、前一个“鸟的天堂”指什么？后一个鸟的天堂指什么？2、为什么做者会发出“鸟的天堂简直是鸟的天堂”如许的赞赏？8第8/16页二、自从进修，指导学生谈谈本人是若何体味鸟的天堂静态美和动态美（一）教师指导方式：1．抓段落，谈。正在学生全体课文的根本上，激励学生畅所欲言，畅所欲言。2．抓句子，谈。正在学生谈喜好段落的根本上，先指导学生找出本人喜好的句子，频频阅读，细细品尝，从文章的字里行间去寻找美。3．抓品读，促。这是一篇锻炼学生朗读的好课文。正在讲授中，指导学生品读。（二）学生依法而学：按照学生看法，选择进修内容，随机学以下任一方面：默读课文,思虑：为什么这里会成为鸟的天堂？小鸟是如何正在这个“天堂”里糊口的？（能够画出相关句子）★沉点进修第七、八天然段，体味榕树静态美。1、用本人喜好的体例读，找出做者描写榕树的句子勾勒体味，正在不睬解的处所做上记号。2、交换自学环境，颁发本人的看法。①正在学生谈体味的过程中，沉点体味“我无机会看清它的实面貌，实是一株大树，枝干的数目数不胜数”。▲让学生读准多音字：数（sh）目数不胜数(shǔ)操纵简笔画板．．书让学生领会“绿叶的多”、“枝上生根”等特点,理解“数不胜数”的意义和缘由。②学生提出不睬解的处所，教师组织学生会商，学生联系上下文，联系糊口现实和日常平凡的感触感染，颁发本人的看法，沉点体味：“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命正在颤动”。激励学生充实颁发本人的看法和感触感染。③指点朗读，共同课件，创设情境，传染学生，想象：想象句子所描写的情景，感触感染榕树之大和美。④学生本人对这段描写的体味和，从而体味到“这斑斓的南国的树。”3、小结：这一段做者由“远”及“近”地对榕树的大小，它的根、叶、干、枝的外形、颜色、大小等进行了描写，这是静态描写。★沉点进修第12、13天然段，体味“群鸟纷飞”的动态美。做者听到了什么？看到了什么？有什么感触感染？1、播放“群鸟纷飞”的课件，让学生抽象感触感染这部门动态美的描写。2、教师指导：让我们走进课文，赏识热闹的排场，尽情地感触感染这部门言语文字描画的美。（学生可坐、可坐、可请教员、可找小伙伴）3、指点朗读，共同课件，创设情境，传染学生，想象：想象句子所描写的情景，感触感染鸟之多。4、指导学生想象小鸟正在榕树上糊口的情景，交换感触感染：你想到了什么？5、再读课文，配合：这“鸟的天堂”简直是鸟的天堂啊！6、小结写法：这部门侧沉写鸟的动态，做者使用了以静衬动、动中寓静的方式，绘声绘色地描画了百鸟欢闹的场景。9第9/16页三、拓展思维，深化从题。1、播放“小画眉”。2、提醒：假如你是小画眉，你想用如何的体例来表达心中的感触感染？（可写一段文字，读一读；可写一首小歌，唱一唱；可用五彩的笔，画一画）让学生自从选择此中一种，用本人最喜好的体例表达本人进修的感触感染。3、交换感触感染，教师相机评价，指点。四、功课，拓展延长：1、摘录文中的第八天然段，正在10分钟内抄写完毕，要求书写规范、端整洁。2、继续有豪情地朗读课文，本人喜好的部门。3、“鸟的天堂”已成了一处旅逛胜地，请按照课文内容，并汇集相关材料为导逛写一篇讲解词。板书设想：大榕树：大、美和3、鸟的天堂（静态描写）谐群鸟：多之（动态描写）美材料袋：1、鸟的天堂指的是一株500多年树龄的古榕树，位于广东省新会市南部天马村天马河的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，着18亩摆布的河面，独木成林。乘小艇从近处看，枝藤交织，犹如一座丛林；从远处看，就成了浮正在水面的绿洲，景色奇异诱人。大树上歇息着成千上万只各类各样的鸟，此中最惹人瞩目的是白鹤和灰麻鹤。白鹤正在晚上飞出寻食，至薄暮归巢；而灰麻鹤正好相反，是晚上飞出寻食，天亮时归巢歇息。它们每天迟早一进一出，回旋飘动，交互更替，很有纪律，排场颇为宏伟。2、巴金原名李尧棠，1904年出生于四川成都一个权要地从家庭。次要做品有《》、《急流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）、《寒夜》。中华人平易近国成立后，巴金曾任全国文联副、中国做家协会、全国政协副等职，并从编《收成》，还首倡成立了中国现代文学馆。巴金的散文文字清丽流利，长于将叙事取抒情融合正在一路，豪情正在论述的情节中回荡，真假相间，挥洒自若。他的散文不逃求外正在的精雕细做，而能正在娓娓道来的俭朴的言语中，传达出强烈的，给人以思惟上的和艺术上的享受，具有一种内正在的魅力和荣耀。讲授反思：正在讲堂一起头，就把进修的自动权让给学生。设想了一个性的问题：“这节课你们还想晓得些什么？”这一问题调动起学生乐趣，打开学生彼此交换的闸门，促使学生本人去发觉问题，提出问题；切实把学生放正在了进修的从体。“这么多问题，你认为先处理哪个问题比力合适呢？”这个问题帮帮学心理清阅读的思，赐与进修方式的指点，把学生从被动的“学10第10/16页答”地位提拔到了自动“学问”的地位，为学生从体性、自从探究做了潜移默化的。如许，既让学生充沛感遭到了教师对他们的卑沉和信赖，同时也加强了进修的仆人翁认识，推进了学生探究进修的自从性，进修起来也就天然会乐趣稠密，达到抱负的进修结果。4火烧云讲授方针：学问取技术：1、认读5个生字。2、领会火烧云的颜色和外形的变化特点、堆集词汇。3、能准确、流利、有豪情地朗读课文，本人喜好的段落。4、想象火烧云的奇奇不雅象，体味做者赞誉天然气象的。过程取方式：1、指导想象课文描画的画面。2、通过读、说、画，感触感染火烧云色彩和外形的丰硕。感情取立场价值不雅：感触感染意境，体味做者对火烧云的热情赞誉。讲授沉点：学会边读边想象火烧云那灿艳多彩的色彩和多变的形态。讲授难点：领会火烧云颜色和外形的变化特点。课时放置：一课时锻炼点：1、。2、边读边想象。3、控制迭词。4、小练笔：描写云。讲授过程：一、创设情境，激发进修乐趣教师用漂亮音乐的火烧云图片供学生赏识，并向学生注释火烧云的特点及构成过程。二、课文内容，指导自动参取1、学生默读课文，思虑：课文是按什么挨次写火烧云的？2、报告请示交换：课文是按照火烧云上来了──烧起来了──下去了如许的挨次来写的（板书：）3、读课文第一天然段，说说火烧云上来时的情景。4、过渡：火烧云上来了，正在霞光的下，大地呈现出灿艳的气象。不外，更宏伟的气象还正在后面呢！三、进修第三天然段1、激发乐趣，进修火烧云颜色变化的特点。11第11/16页（1）朗读第三天然段，领会火烧云颜色变化的特点。（2）测验考试这一段。2、指名，交换进修方式，色彩词语的特点：3、小结，并用一个词来说说火烧云颜色变化的特点。四、进修火烧云外形的变化特点，指点豪情朗读1、出示投影，察看火烧云变化时分歧的外形，再次激发学生进修的乐趣。（1）朗读第4-6天然段；（2）火烧云外形变化有哪些特点；（3）说说你最喜好的一种火烧云的样子是如何变化的。2、学生自从进修，进行四人组会商。3、交换进修过程。4、指点有豪情的朗读。5、小结，再用一个词说说火烧云外形变化又多又快的特点。五、拓展：火烧云还会发生哪些变化呢？抓住火烧云外形变化快的特点测验考试写一段话1、千变万化的火烧云还会像什么呢？展开想像你想测验考试描画这斑斓的气象吗？提醒：①抓住火烧云外形变化快的特点，写一种你最喜好的火烧云样子的变化过程。②抓住火烧云外形变化多又快的特点，用上“一会儿......一会儿......一会儿......”的句式模仿第三天然段写一段话。2、学生测验考试写，教师个体指点。3、投影反馈，集体交换。板书设想：霞光映红了绚总述（1-2）天空像着了火丽4火烧云（全体衬着）颜色丰硕多彩多分述（3-7）外形变化万千彩（具体描写）材料袋：为什么会有火烧云这种天然现象呢？本来，正在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的太阳光中，穿过空气层的本事最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。正在日出、日落时，达到地面的光要通过很厚的空气层，若是空气中含有大量的细小尘埃或雾状水滴，旭日东升和落日西下的颜色就会呈现橘红色，使飘浮正在大气里的云也染上了红色。因而，朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由、橙色的光容易通过含有微粒的大气的来由。12第12/16页语文场地一讲授方针：学问取技术：1、培育有挨次抓特点说景不雅的能力，正在白话寒暄勾当中进行讲话、倾听、提问、弥补、会商的，激发学生热爱祖国大好河山的思惟豪情。环绕本人旅逛过或领会的一处天然景不雅，写一篇习做。点窜习做。2、读“我的发觉”，能一边读课文一边想画面，感触感染大天然的魅力，体味做者活泼的描写，体味如何才能把句子写抽象。3、读背场地中的五则春联，发觉这几则春联的特点，激发进修语文的乐趣，自动去堆集漂亮的诗句、春联。交换发觉的一些风趣的语文材料。4、进修趣味语文，读准读懂春联取回文佳句。过程取方式：1、正在白话寒暄勾当中指导学生有挨次抓特点说景不雅的根本上，指点其环绕本人旅逛过或领会的一处天然景不雅，写一篇习做。点窜习做。2、正在堆集、进修中感触感染汉语的奇奥。感情取立场价值不雅：1、写做、提高写做能力。2、进修、堆集、培育进修语文的乐趣。讲授沉难点：1、完成白话寒暄、习做。2、堆集词语。课时放置：四课时讲授过程：第一课时讲授要点：白话寒暄：进修若何描写天然景不雅。讲授过程：一、激趣导入：我们的祖国山川秀丽，斑斓的天然风光无处不正在。远正在天边的天山草原，纯洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近正在身边的皇城沙岸，波浪、阳光、礁石也同样让人迷恋往返美就正在我们的身边，需要我们有一双寻找美，长于察看的眼睛。这几天大师一曲正在搜索斑斓的天然景不雅，这节课就把你发觉的寻找到的美展现给大师。二、指名报告请示，配合交换。1、指名示范：按必然的挨次引见本人熟悉的一处天然美景。学生认实倾听，预备说说听后的感触感染。13第13/16页1、师：听了xx同窗的引见，你有什么不懂的？你感遭到斑斓了吗？从哪儿感遭到的？2、教师总结：引见一处斑斓的天然景不雅，起首要有次序有步调把一个个画面呈现出来，让大师跟着你的视线去察看，还要用漂亮活泼的言语去描述，让大师正在你的言语中感触感染景不雅之美。3、预备，稍做调整4、再次指名交换。a、听众要做到认实倾听，做个小记者，能够向同窗引见提问、也能够弥补。b、引见者做到预备充实，随时答记者问。5、你颠末了搜索，听取了同窗的引见，你有什么感触感染？6、联系“宽带网”。用你汇集的图片、文字材料（或本人撰写的材料），拾掇成图文并茂的“美景引见书”。三、拓展延长：课后分组举办“奇异的天然景不雅”展现会。第二课时讲授要点：习做指点讲授过程：一、出示各自旅逛的相片1、讲各自的履历。2、讲逛历时看到的风光。二、请两名同窗上台引见。1、理清的挨次（布局）。（1）总分总布局。（2）时间挨次。（3）方位挨次。2、要求写做的言语漂亮。（1）用上得当的描述词、动词。（2）用上修辞手法（比方、拟人、排比、援用）3、评比。着沉寄望：（1）语句能否通畅得当。（2）言语能否精确精妙。三、学生写片段，教师巡视指点。四、交换探究。1、学生以四人交换片段。2、互相评断。14第14/16页板书：旅逛、身边景物凸起一点奇异之处时间写一处天然景不雅按必然挨次写移步换景方位定点不雅景有详有略具体活泼使用修辞方式第三课时讲授要点：片段讲评，完成习做讲授过程：一、导入新课，回首本次习做要求。二、点播厅——赏一赏。展现两个出色片段，点评：小做者抓住景物特点进行描写，恰当地加上本人的想象，使用多种修辞方式，使文段活泼抽象。三、自帮餐——续一续学生正在原有片段的根本上完成习做，教师巡视指点中。四、诊疗室——评一评指点学生点窜：1、点窜错别字，看句子能否通畅。2、论述挨次能否清晰。3、能否抓住景物特点进行活泼抽象的描写。五、总结激励：让学生把按必然的挨次文章写完整，并使用本人学过的修辞把本人的写具体，写出本人奇特的感触感染。第四课时讲授要点：1、学会边读边想象画面。2、堆集春联。3、进修趣味语文。讲授过程：一、进修“我的发觉”1、出示《鸟的天堂》中的片段：“四处都是鸟声，四处都是鸟影”（1）认实读。15第15/16页（2）细心想象画面——榕树四周千鸟竞飞，百鸟齐鸣的气象。2、出示另一个片段：“池中长满了翠绿的荷叶，一片挨着一片，一片挤着一片，一眼望不到边，满目碧绿。”（1）边读边想象句子中所描画的两面。（2）用本人的言语描述本人所想象到的画面，取同窗一路交换。3、认识边读边想象的益处：能取做者同历其境，能取做者同悟夸姣。二、进修“积少成多”1、读春联雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、认识对仗的特点：雾对天锁对连山头对水尾3、继续进修其他的春联。三、进修“趣味语文”1、出示春联：好读书欠好读书好读书欠好读书2、领会春联意义。3、春联读法好（hǎo）读书欠好（ho）读书好（ho）读书欠好（hǎo）读书4、出示回词句。（1）读：能够清心也以清心也可清心也能够心也能够清也能够清心（2）出示雷同的语句进行：清心明目不成一日无此君四、安插功课：找一些本人喜爱的春联、回文来读，体验一下我国言语文字的魅力。16第16/16页

[细致阅读]2009-2010学年第一学期小学英语四年级上册期末题2010-2011学年度第二学期四年级英语下册期中测试（答题时间60分钟，满分100分）以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库镇区学校听力部门（满分40分）一、听录音,选出取录音相合适的一项，并将其字母编号填正在题前的括号里，每小题将读两遍。（每小题1分，共10分）（）1.A.B.C.（）2.A.B.C.以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库班别（）3.A.pantsB.jeansC.shorts()4.A.canteenB.libraryC.teachersoffice()5.A.7:30B.11:30C.11:13()6.A.colourB.clockC.o’clock()7.A.jacketB.T-shirtC.dress.()8.A.whiteshirtB.redshirtC.blackshirt()9.A.It’s4:05.It’stimeforChineseclass.姓名B.It’s4:15.It’stimeforChineseclass.C.It’s4:50.It’stimeforChineseclass.()10.A.Let’srun.B.Let’sgohome.C.Let’sgotoschool.二、听录音，判断图片能否相符,相符的正在响应的题的下面括号内打“√”,不相符的打“”，每小题将读两遍。（每小题2分，共10分）学号1.2.3.4.5.)()()()()

[细致阅读]椒江区尝试小学2010学年度第二学期讲授工做打算一、指点思惟：本学期讲授工做继续以上级教育部分讲授工做看法为指针，以办群众对劲的教育为方针，以提高讲授质量推进学生全面成长为旨，以精细化讲授办理为手段。工做中认实落实上级教育部分和学校三年规划中的工做看法。进一步提拔教师讲授、科研能力，进一步解放思惟，更新不雅念，深化课程加强讲授研究，切实抓好讲授工做，巩固教育讲授，从而全面提高讲授质量。二、工做思：1.“一个核心”：即以讲堂讲授为核心，积极摸索合适新课程尺度要乞降合适学生现实的讲堂讲授方式、模式，切实提高讲授质量。2.环绕“两条从线”：一是强化讲授办理，通过精细化的讲授办理规范讲授行为，提高讲授质量；二是强化校本研训，通过深切开展“辩课勾当”全面提高校本研训质量。3.深化“三项研究”：一是加强学生进修(方式)行为的研究，提高讲堂讲授的实效性；二是加强“辩课模式”的师训研究，推进教师专业成长；三是加强结业班备考的研究，提高备考的质量。三、工做要点及次要办法(一)加大校本研训和科研力度，提拔教师专业程度1.加强校本培训，实施人才强校工程。以学校最高学术委员会为核心，以学科为焦点，连系本校现实，制定切实的校本培训打算。以学校为培训阵地，认实组织实施校本培训，以“辩课勾当”为次要模式，通过多种形式的辩课勾当、、讲授反思论谈会，通过组织优良课、报告请示课、说课评课等系列勾当，促使教师互学互帮，构成配合研究，配合实践，配合摸索、互相自创，配合前进。让教师正在讲授范畴中体会新的教育思惟，更育讲授，树立科学的教育价值不雅，处理教师正在讲授中碰到的各种问题，提高讲授取把握讲堂能力和专业程度，勤奋构成校本讲授气概的特点，打制营业精、程度硬的教师。(具体放置详见校本培训放置表)2.抓好营业进修，加强讲授研究，深化讲堂加强讲授研究，更育讲授的不雅念，深化新课程新课标的，提高教师的营业程度和讲授研究能力和科研的实效，从而推进本质教育的成长。课题研究遵照“问题便是课题，讲授便是研究，成长便是”的研究模式。因区督导评估对校课题数量有必然的要求，因而学校要求一线教员人人参取，积极申报各级各类的课题，以教研组为单元，按，教科室要做好课题的指点和点窜工做及工做。三月底前要求每位教员一论文或案例，处要组织好区教育成长核心的论文参评工做。本学期将继续实行“送出去请进来”的体例推进教师的进修。邀请一些学术专家来给我们正在营业进修上做引领。正在教师营业进修和讲授研究时间中，次要仍是以进修(读书)为载体，以教师专业成长为从题，进修相关上级教育讲授文件，讲授纲领，新型的讲授理论和新型的教。理论联系实践，会商适合本校本班教育讲授的讲授方式，学研中工做，工做中学研，提高本人的讲授程度和专业素养。期末每人一文本人正在日常平凡讲授实践中总结出来的讲授方式。同时，我们要正在勾当中深化讲堂讲授。本学期我们还将承办一次三区联谊形式的市级语文教研会，还将组织两次的教谊勾当，组织一次教育配合体的讲授组长论坛会等。3.开展教师教育，培育勾当。本学期要推进实施教师“培育”工程，即要求教员们按照校本培训中的《教师手册》要求，做到进修。我校这项工做由师训处潘美花和项小花教员担任，加强办理，将此工做落到实处，抓出实效。要求讲授耳目员、教研组长加强进修，提高营业程度，树立楷模从而带动教师。同时要求每位教师按继续教育的《教师手册》要求做到：正在这一学年，记实好十二次的培训内容，四次的培训功课，五次的进修笔记，一份培训总结。认实存心地填好这本教师手册。正在教师培育勾当中，由教研组长担任、监视、查抄及报告请示教师完成环境；学校将正在四月底做一次查抄。区教育成长核心将正在蒲月份要进行一次查抄。(具体安插正在教研组长会上落实)4.加强学生进修行为的研究，从师本讲堂向生本讲堂改变无效讲授的研究，我们要沉正在生本讲堂的研究。生本讲堂中我们要加强“练”的研究。我们要倡导“先学后教，当堂锻炼”，“清、日日清、周周清”。我们要求练的内容要序列化，练的体例要多样化，练的方式要科学化，练的标题问题要活，数量要少，质量要高，做到讲正在讲堂，练正在讲堂，反馈矫正正在讲堂。处将组织学生进修行为研究的教师论坛勾当和学生座谈会勾当。5.加强对本校相对亏弱学科讲授研究，切实提高亏弱学科质量，确保学生全面成长。(二)加强常规讲授办理全面提高讲授质量本学期的讲授工做将正在上级部分的间接指点下，认实抓好常规讲授工做，逐渐构成校长、和教研组长齐抓共管，层层落实，层层深切的讲授办理收集，向讲堂要质量，做到科科把关，级级把关，步步结实，用轨制的方式，实施讲授过程质量，从而提高讲授质量。1.落实常规，加强讲授办理精细化。讲授常规办理是讲授办理工做的沉中之沉，是讲授质量提高的强无力的。我校将连系学校现实，成立健全备课、上课、听(评)课、功课(教案)查抄、、测验、营业进修、讲授反思等一系列讲授常规办理轨制，沉抓落实。《椒江尝试小学讲授规范》将发到每个教研组，请列位教师按照学校办理轨制照实做好讲授工做，学校以明白的查抄轨制，对教师的工做进行按时按期查抄和不按时抽查。对于学科竞赛和古诗文的测试都继续进行。(一年级写字和口算达标过关，二年级看图措辞角逐，三年级语文朗读措辞角逐，四年级数学竞赛，五年级语数常英四科能力测试，六年级百科竞赛。)2.继续落实讲授“五认实”；讲授常规乃备课、上课、选编、批改评讲功课，和评价的同一体，本学期将具体做以下要求：(1)认实备课。要求人人备课，上课前必然要备课，要有备课的踪迹；网上仍是上传精品教案，但三十五周岁以下的教员要备全案上传，写正在备讲义上的更好。教案格局“教师讲授行为”、“学生进修行为”、“学情阐发”和“教后反思”等内容；(2)认实上课。按课表规范认实上好每一节课，不克不及肆意互换功课。处每月两次对全校进行讲授常规的查抄，并做好必然的记实。上课要长于调控讲授，长于激趣，长于引思，摆正教师取学生的地位，不讲废话，杜绝废课；(3)认实选编、批改、评讲功课。功课要精选精编，认实批改，讲评到位，做到有错必纠，有练必评，及时反馈。任课教师要成立错题档案，抓实学生的错题勘误工做，提高方针告竣度；(4)认实。正在集体的根本上切实加强个体，通过，实现培优拔尖和纠编辅弱两不误；(5)认实组织学科测验。要不竭研究测验的模式取方式，从编制试卷，批改阐发整合讲评，都要以结果为落脚点。以上要求，是对每位执教者的要求，讲授线带领、讲授组长要以身做则，率先垂范，同时树立典型，以点带面，使讲授常规办理的结果确实成立正在每位执教者的每个环节的现实工做根本上。4.关心每一位学生的成长。准确处置面向全体，全面成长取因材施教、个性成长的关系。采纳无效办法帮帮每一位学困生的同时，做好特长生的培育工做，确保分歧条理的学生获得响应的长脚成长。讲堂讲授正在遵照“低起点，小步子，精”的根本，着沉使学生正在“学会中善学，善学中学用，会用中乐学”。讲堂讲授继续以“学会中善学”为能力培育方针，教师应以侧沉若何使学生“善学”为次要问题加大研究，指导学生长于“会学”取乐于“会学”。要面向全体，分层施教，推进分歧条理学力的学生都响应地提高长于会学的能力。5.下大气力抓结业班工做，切实“抓早、抓实、抓严”。开好三会：结业班学生会，结业班教员会，结业班成就阐发会。加强对结业班的讲授办理，正在讲授上要求教师落实“精讲、巧练、勤辅、常考”。针对学生现实，正在面临全体的根本上，实行分条理面授强化，正在全体成长的根本，汲引尖子，培训尖子，并从多渠道多形式尽量多找材料给学生巩固，力争本学期的区统考绩绩有新的冲破。同时，其它年级也天然不成放松，本学期期末学校将对一、二、三年级的各科进行一次统测。

[细致阅读]2010—2011学年第二学期四年级讲授纲领（博城中文学校，暨南大学中文教材第四册）教师：汪美珍讲授目标:通过教员正在讲堂对课文包罗字文句的取学生课后自学，提高学生中文的听、说、读、写能力，为此后进一步的中文交换和写做打下根本；通过中美文化的对比和阐发,加深对中国汗青文化的领会。二、讲授要求：认识、理解并能默写7-12课的生字和相关词语；精确区分每课课文中的多音字、同音字及形近字；控制每课沉点句型，要求会做句子的扩展替代及制句；精确流利地朗读课文,诗词；按时并精确地完成家庭功课：册A和B及分析。三、评分尺度:讲堂表示:20%家庭功课:20%测验成就:50%考勤：10%四、课程放置：周次____日期____第一堂课____第二堂课________1____1月23日____进修第七课《古诗二首》的字和词。____1、《古诗二首》；2、朗读诗词。________2____1月30日____复习第七课字、词和课文；朗读、诗词。____1、完成第七课讲堂、对话和阅读材料;2、合练节目。____________2月6日____春节Noschool____________3____2月13日____、默写《古诗二首》；合练节目。____学校春节联欢勾当________4____2月20日____进修第八课《司马光》的字、词。____1、进修第八课课文和次要句型；2、朗读课文。________5____2月27日____1、复习、巩固第八课字、词和课文；2、完成第八课“讲堂”及“对话”。____1、进修第八课阅读材料《的故事》。2、进修马立平教材阅读课文________6____3月6日____1、听写第八课词语。2、进修第九课《数星星的孩子》的字、词。____1、进修第九课课文及次要句型；2、朗读课文。3、简要引见文章的写做________7____3月13日____1、复习、巩固第九课字、词和课文；2、完成第九课“讲堂”及“对话”。3、进修第九课阅读材料《聪敏的爱迪生》；____第三单位复习________8____3月20日____第三单位测验____班内角逐。________9____3月27日____进修第十课《问答》字、词和课文；____角逐________10____4月3日____复习巩固第十课课文，进修次要句型。____1、完成第十课“讲堂”2、进修“对话”及阅读材料《出格的伴侣》________11____4月10日____1、听写词语2、进修第十一课《大天然的言语》字、词____1、进修第十一课课文和次要句型；2、朗读课文。________12____4月17日____1、听写词语；2、复习巩固十一课课文，完成讲堂3、进修对话和阅读材料《要下雨了》；____进修第十二课《月亮上有什么》字、词____________4月24日____SpringBreak____________13____5月1日____活动会____活动会________14____5月8日____进修第十二课课文、次要句型。____1、完成第十二课“讲堂”2、进修“对话”及阅读材料《人制卫星》________15____5月15日____完成十二课进修。____复习________16____5月22日____期末测验____评比优良学生。____________5月29日____MemorialDay!Noschool____________17____6月5日____测验讲评，引见中国文化____结业仪式____________________________________

[细致阅读]2010学年第二学期小学英语四年级下册讲授打算《权利教育课程尺度尝试教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开辟核心取LingoMedia国际集团合做编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是按照教育部制定的《国度英语课程尺度》编写而成的。这套教材曾经全国中小学教材核定委员会审查通过，并被保举从2001年9月起正在全国利用。这套教材共8册，每学期一册，供小学3-6年级的学生利用。一、讲授目标本套教材的讲授目标是激发学生进修英语的乐趣，培育他们进修英语的积极立场，使他们初步成立进修英语的自傲心；培育学生具有必然的语感和优良的语音、腔调、书写根本，以及优良的进修习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交换的能力。同时培育学生的察看、回忆、思维、想象和创制能力。恰当引见中文化，培育学生的爱国从义，加强世界认识，为学生的进一步进修奠基优良的根本。三、教材阐发1．强调言语使用本套教材表现了寒暄讲授思惟，沉视学生言语使用能力的培育。教材正在全体构想、内容放置、勾当设想和讲授方式选用等方面都慎密联系学生的糊口现实,贯彻了言语的寒暄功能和言语使用的根基准绳，把学问和技术方针畅通领悟正在完成使命的过程之中，从而表现了把话题—功能—布局—使命连系起来的总思。本教材按照学生的春秋特点，正在起始阶段采用“全数动做反映法”（TotalPhysicalResponse），让学生正在有节拍的歌谣中体验言语，正在活跃漂亮的旋律中感触感染言语，正在轻松愉第1/4页快的言语勾当中输入言语，让他们正在做中学，正在唱中学，正在玩中学（LearningEnglishbydoing/singing/playing...），从而为培育他们用英语进行交换打下的根本。2．沉视能力培育从进修者的角度来讲，根本教育最主要的使命是学会进修（Learnhowtolearn）。开辟自从进修能力，成长进修策略，培育立异能力，是实施本质教育的主要构成部门。本套教材正在内容放置、勾当设想和进修评价上都贯穿“学会进修”的从题。学生用书的设想十分留意培育学生自从进修和使用所学言语去干事情的能力，如：Letsfindout/Letscheck/Readandthink/Tasktime等勾当。力图用简单活泼、通俗易懂的体例渗入进修策略，激励他们能动思虑，自动干事，从动调整进修体例，挖掘他们积极求知、勤奋朝上进步的潜能。本教材以及勾当手册中还出格设想了进修评价的栏目，指导学生正在进修中反思，正在反思中进修，无效地促进他们的评价认识，以利于学生的终身进修和成长。3．凸起乐趣激发本套教材正在内容、形式、方式、插图及拆祯设想等方面都以激发学生的进修动机和乐趣为旨。讲授内容慎密联系小学生的糊口和进修现实，选择话题充实考虑到小学生的需求，如：学校、家庭、衣服、气候、动物、购物、数字、时间、蔬菜和生果等。言语材料实正在地道、活跃风趣，让学生易学乐学。同时，凸起内容的思惟性、科学性、系统性、适用性、性和创制性；讲授形式强调多样化,此中包罗对话、歌谣、小诗、歌曲、逛戏、使命、绘画、剪贴等，使学生可以或许正在丰硕多彩、活泼风趣的讲堂勾当中言语，习得言语。本套教材全数采用式插图，色彩鲜艳，图文并茂，拆祯设想精彩。第2/4页4．注沉双向交换本套教材注沉双向交换和中文化的引见。按照学生的春秋特点和认知能力，教材选编了一些取学华诞常糊口亲近相关，取讲授内容和讲授进度同步的中文化学问。如四年级下册学生用书第一单位引见了小学生正在分歧课室应恪守的行为规范；第二单位引见了四个国度的时差；第三单位引见了汉语中四个外来词语的由来；第四单位引见了华氏取摄氏两种暗示温度的方式；第五单位引见了分歧国度的衣服取鞋子分歧型号的暗示方式；第六单位引见了英语中取动物相关的谚语。另一方面,本教材还出格注沉让学生正在领会英语国度文化的同时，学会用英语向外国人引见中华平易近族的优良文化保守，实正实现跨文化寒暄，如：中国比来又兴起了“唐拆”热，其名称出处多半是唐朝的昌隆让中国人感应骄傲，这正在第三单位的Goodtoknow中就有所涉及。5．融合学科内容教育部正在新课程设想中，强调学科之间的整合。学生进修英语不只是为了满脚人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的消息，进修其他学科的学问。材根据“学会求知（Learnhowtoknow）”的根基，十分注沉正在进修内容上取其他学科学问的兼容并蓄，精选学生最需要领会的、最感乐趣的、最易学会的、最有普及价值的、取学华诞常糊口联系最慎密的学科学问内容，融入到言语材料之中，使学生正在进修英语的同时，也可以或许接触到天然科学、社会文化和文学艺术等方面的根本学问，帮帮他们认识和领会我们赖以和成长的这个世界。6．注沉矫捷扩展考虑到学校差别、教师差别和学生个别差别对外语进修的影响，编者力图使教材正在讲授内容的放置上具有必然的矫捷性。如每单位按“A、B、C”三个大课型设想，共12页。C部门是第3/4页供选择的讲授内容。教师正在完成讲授根基方针的前提下，能够按照当地域的课时和本人讲授的现实环境，矫捷调整讲授内容和进修进度，以满脚分歧条理学生的需求，使所有的学生正在言语学问和言语能力上均有所成长。因而，正在必然程度上，本套教材试图改变以往教材正在讲授内容上“一刀切”的情况，留出必然的弹性内容，使教师可以或许充实阐扬特长，使学生可以或许各得其所，以满脚学生个性成长的需求。7．实现全体设想本套教材以小学三年级为起点曲至六年级，进行全体设想。正在各阶段教材的编写中，充实考虑到各阶段学生的春秋特点和认知纪律，有针对性地提出讲授方针，放置讲授内容，设想讲授勾当，选用讲授方式。本套教材使用全体、系统的合理编排力图达到各阶段的讲授内容取方针天然跟尾，以确保各学段的成功过渡。第4/4页

[细致阅读]彭成市四年级1-8单位语文单位检测总分100分时间：100分钟一、我会拼读我会写。(8分)pnɡzhnɡzūnynqǐtshāohuǐ()（）（）()fēixinɡjiědzhuānɡshbinln()()()()二、我能够把加点字的准确读音找出来，并用“——”标出。（2分）堤坝（dīt）气喘吁吁（yūxū）．．．明亮(ynɡyn）衬衫（cnchancan）．．三、火眼金。

[细致阅读]2010-2011学年度第一学期四年级英语上册第一单位构成性质量查询拜访姓名班级一、听力部门1.Look,listenandnumber看图、听录音、用数字标出朗读的挨次以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库()()()()()()以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库()()()()2.Listenandchoose听录音，按照所给情景选择准确谜底，正在准确谜底的括号内画√1）你如许向妈妈引见你的新伴侣Jim:A.（）B.（）2）你想晓得Peter是哪的人，你如许问他：A.（）B.（）3）若是他是美国人，他如许回覆:A.（）B.（）4）你想晓得这个女孩是谁，你如许问别人：A.（）B.（）5）你想晓得高伟的叔叔是干什么工做的，你如许问高伟:A.（）B.（）6）若是高伟的叔叔是个邮递员，他如许告诉你：A.（）B.（）以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库第1/5页3.Look,listenandmatch看图、听音、连线以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库4.Listenandwrite听写字母（大、小写）二、笔试部门1.Findandcirclethewords找单词并圈下来NURSECHINAENGLANDFRIENDS第2/5页以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库4.Readandmatch.从方框内选择合适的应对语句，将字母编号写正在括号内()1)Hi,I’mJim.()2)Whereareyoufrom()3)What’syourmother()4)Havesomefruit,boys.()5)Look!Thisismysister.以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库5.Fillintheblanks.看图，填空1)Thatisa___________.2)Thisisa_______________.3)Heisa_______________.4)Iamfrom_______________.5)Mytherisa_______________.以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库第4/5页第一单位1.Look,listenandnumber看图、听录音、用数字标出朗读的挨次1)America2)China3)England4)Canada5)Singapore6)teacher7)student8)rmer9)postman10)nurse11)driver2.Listenandchoose听录音，按照所给情景选择准确谜底，正在准确谜底的括号内画√1）你如许向妈妈引见你的新伴侣Jim:A.Thisismynewfriend,Jim.B.What’she2）你想晓得Peter是哪的人，你如许问他：A.What’sPeterB.Whereareyoufrom3）若是他是美国人，他如许回覆:A.I’mfromAmerica.B.I’marmer.4）你想晓得这个女孩是谁，你如许问别人：A.WhoareyouB.Who’sthisgirl5）你想晓得高伟的叔叔是干什么工做的，你如许问高伟:A.What’syouruncleB.Where’shefrom6）若是高伟的叔叔是个邮递员，他如许告诉你：A.He’sapoliceman.B.He’sapostman.3.Look,listenandmatch看图、听音、连线1)Thisismygrandpa.He’sarmer.Thisismygrandma.She’sarmer,too.2)Thisismyuncle.He’sapoliceman.Thisismyaunt.She’sadoctor.3)Thisismyther.He’sadriver.Thisismymother.She’sateacher.4)I’maboy.I’mastudent.4.Listenandwrite听写字母（大、小写）BbDdGgJjAaIiMmNnPpQqSsXx第5/5页

[细致阅读]四年级英语下册讲授工做打算（2012—2013第二学期）一、教材阐发：本教材的讲授方针是激发学生进修英语的乐趣，培育他们英语进修的积极立场，使他们成立初步的进修英语的自傲心；培育学生拆必然的语感和优良的语音、腔调，书写根本，以及优良的进修习惯；使他们构成初步用英语进行简单交换的能力，同时，培育学生的察看、回忆、思维和创制的能力。此教材有如下特点：1、强调言语使用2、沉视能力培育3、凸起乐趣出发4、注沉双向交换5、本教材十分注沉正在进修内容上取其他学科学问的兼容闭并蓄，精选学生最需要领会的最感乐趣的，最易学会的，最有普及价值的，取学华诞常糊口联系最慎密的学科学问内容融入言语材料之中。二、学生环境阐发四年级的学生曾经接管了一年多的英语进修，控制了必然量的英语词汇和根本的英语会话。本学期将进一步培育其英语进修的乐趣取使用英语的根基技术。正在词汇讲授和会话讲授的根本上，结实进行字母的四会讲授。三、讲授方针取要求1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交换。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包罗学校、时间、衣服、气候、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单使用。1第1/2页3、能领会6项简单的中文化学问。4、能学会3个小制做。5、能唱8首歌曲。6、能完成6个评价勾当。7、能听懂6个诙谐小故事。四、提高讲授质量办法：1、会话讲授本册会话讲授部门均设想正在各类实正在天然的情景之中，并以连环画的形式呈现。其目标正在于分离讲授难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表示本人。因而，用表演和逛戏的形式来进行交换，进修言语，使用言语是最得当的。尽量做到：畅通领悟话讲授于情景表演之中，让学生拆正在表演中练，正在寒暄勾当顶用。2、词汇讲授本册书中的单词都是环绕话题集中归类呈现的。巧用实物和卡片，正在兴奋刺激的逛戏中让学生学会单词。将单词的讲授融于会话讲授之中。充实阐扬“TPR”的劣势，动做取节拍相连系，并让学生听写四会单词，做到单词过关。以勾当为讲堂讲授的次要形式，设想丰硕多彩的讲授勾当，让学生正在乐中学、学顶用，从而学生英语进修的可持续性成长。3、通过听、说、读、写、唱、逛、演、画、做等形式，进行大量的言语和。4、设想全面、高效的课外功课，培育学生优良的书写习惯，做到整洁、规范、准确地书写。5、做好后进生的及尖子生的培训工做。